Au nom de la "Laïcité" scolaire : projet éducatif ou coercition ?

Au nom de la "Laïcité" scolaire : projet éducatif ou coercition ? Enquêtes sur les politiques publiques et leurs effets
Comment un principe éducatif devient-il un instrument de surveillance ? 
Avec Julien Garric, Maître de Conférences en sociologie de l'éducation, Vanille Laborde, Maîtresse de conférences contractuelle en science politique"


Vanille Laborde a mené l'enquête depuis l'intérieur de l'administration scolaire : 
Qui décide, dans les faits, de ce qui constitue une "atteinte à la laïcité" et à quoi sert vraiment ce dispositif de signalement ? 
Elle montre comment cette catégorie floue est fabriquée et chiffrée, et comment, derrière la neutralité affichée du principe, se joue un ciblage des pratiques musulmanes. 
Julien Garric explore cette question à hauteur d'élèves, et montre comment la reconfiguration de l'activité éducative par cette "nouvelle" laïcité, participe au sentiment de discrimination. 
A partir d'une enquête menée dans un lycée où des lycéennes musulmanes se sont mobilisées face à des rappels à l'ordre vestimentaires, il montre comment les microviolences répétées participent paradoxalement à l'éducation au politique.

Deux enquêtes, deux échelles, pour interroger ce que la laïcité fait vraiment à l'école - et comment garantir qu'elle protège, plutôt qu'elle ne stigmatise."